안녕하세요 잇잇쌤입니다.
유아코딩에서 코딩을 배우려면, 어떻게 해야 할까요?
일단, 아이가 SW 쪽으로 흥미가 있는지, HW 쪽으로 흥미가 있는지를 살펴 보아야 합니다.
영국 프라이머리스쿨(초등학교)에서는 다음과 같은 커리큘럼으로 컴퓨터를 가르치고 있어요.
바로 " 프로그래밍, 알고리즘, 데이터, 네트워크, 시스템,보안 " 이 핵심이에요.
[요약]
Software - (코딩)프로그래밍, 알고리즘
Hardware - 하드웨어, 서버, 로봇 , 임베디드
Security - 보안
Networks - 네트워크
Data - 데이터 핸들링
요 5가지로, IT를 종합적으로 수업을 들을 수 있어야해요.
대학과정을 좀 더 쉽고 간소하게 용어설명 위주로 온라인으로 수업이 가능하고 있어요.
저는 이렇게 하는게 맞다고 봅니다.
사설기관에서 코딩로봇을 가지고 코딩? 공부하는 것도 좋지만, 기본적으로 용어가 이해되지 않을 경우는 학생들이 받아들이는게 이해가 안되는게 있어요. 마치 영어를 배울때, 기본 회화를 모르고, 회사에서 쓸법한 토익만 공부한 꼴이죠...
이걸 왜 배우는 거지 알고있어야, 흥미가 생기겠죠?
방과후 과정에서 어떻게 배우는지 물어보면, 보통 컴퓨터 껏다가 키는 법을 배우는거죠
그게 맞죠! 컴퓨터를 사용법을 알아야 다룰 수 있으니깐요.
<특이한건, 정보 윤리에 관한 수업>
자아 이미지와 정체성 - 이 가닥은 고정관념을 전파하는 데 있어 온라인 정체성과 미디어 영향력을 형성하는 자기 인식으로 시작하여 온라인 정체성과 오프라인 정체성의 차이를 탐구한다. 그것은 보고와 지원을 위한 효과적인 경로를 식별하고 온라인 기술이 자기 이미지와 행동에 미치는 영향을 탐구한다.
온라인 관계 - 이 가닥은 기술이 어떻게 커뮤니케이션 스타일을 형성하고 온라인 커뮤니티에서 긍정적인 관계를 위한 전략을 식별하는지 탐구합니다. 그것은 해를 끼칠 수 있는 동의와 행동과 온라인 상호작용이 얼마나 긍정적인 힘을 부여하고 목소리를 증폭시킬 수 있는지에 대해 관계를 논의하고, 존중하고, 주고, 거부할 수 있는 기회를 제공한다.
온라인 평판 - 이 가닥은 평판의 개념과 다른 사람들이 온라인 정보를 사용하여 판단하는 방법을 탐구합니다. 그것은 개인 디지털 콘텐츠를 효과적으로 관리하기 위한 전략을 개발하고 효과적인 긍정적 프로파일을 만드는 기술의 능력을 활용할 수 있는 기회를 제공한다.
온라인 왕따 - 이 가닥은 왕따 및 기타 온라인 공격성과 기술이 이러한 문제에 어떻게 영향을 미치는지 탐구합니다. 그것은 효과적인 보고와 개입을 위한 전략을 제공하고 괴롭힘과 다른 공격적인 행동이 입법과 어떻게 관련이 있는지 고려한다.
온라인 정보 관리 - 이 가닥은 온라인 정보를 찾고, 보고, 해석하는 방법을 탐구합니다. 효과적인 검색, 데이터에 대한 비판적 평가, 위험 인식 및 온라인 위협 및 문제 관리를 위한 전략을 제공합니다. 온라인 위협이 온라인 안전뿐만 아니라 물리적 안전에도 위험을 제기할 수 있는 방법을 탐구한다. 그것은 또한 윤리적 출판과 관련된 학습을 다룬다.
건강 웰빙 및 라이프스타일 - 이 가닥은 기술이 건강, 웰빙 및 라이프스타일(예: 기분, 수면, 신체 건강 및 관계)에 미치는 영향을 탐구합니다. 그것은 또한 온라인 기술에 의해 증폭되고 지속되는 부정적인 행동과 문제들과 그것들을 처리하기 위한 전략들을 포함한다.
개인 정보 보호 및 보안 - 이 가닥은 개인 온라인 정보를 어떻게 사용, 저장, 처리 및 공유할 수 있는지 탐구합니다. 개인 정보 보호에 미치는 영향을 제한하고 데이터와 시스템을 손상으로부터 보호하기 위한 행동 및 기술 전략을 모두 제공합니다.
저작권 및 소유권 - 이 가닥은 온라인 콘텐츠의 소유권 개념을 탐구합니다. 그것은 개인 콘텐츠를 보호하고 다른 사람들의 권리를 신뢰하는 것은 물론 불법 액세스, 다운로드 및 배포의 잠재적 결과를 해결하기 위한 전략을 탐구한다.
저는 2025년도 부터 SW교육과정 의무화 되었을 때, 저렇게 UK의 수업교과과정을 밴치마킹 했으면 하네요~
도움이 되셨다면, 구독 공감과 댓글을 꼬옥 달아주셔야,
힘이나서 다음글도 연재합니다^^
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